原標題：麥峰委員：進一步完善學校課程的麦峰供給側改革

在來自教育界的市政協委員、西城區黃城根小學校長麥峰看來，委员完善雙減進行到當前階段，进步如何進一步提質增效是学校每個學校麵臨的挑戰。他認為，课程要想提質增效，侧改革就要不斷完善
、麦峰優化學校的委员完善教育供給，為學生提供更加精細的进步教學服務 。我們的学校做法是讓老師動起來。麥峰以語文學科舉例，课程有的侧改革老師擅長單元整體閱讀 ，有的麦峰老師作文教得好 ，那我們就讓這些老師拿著自己最拿手的委员完善本領串班上課，讓最優秀的进步資源覆蓋到所有學生。麥峰表示 ，每個班級依然會配備一名固定的語文老師負責基礎教學 ，在別的老師到自己班串班上課時 ，這名固定的語文老師要與學生們一起聽講 ，這對老師來說，也是最生動的培訓 。

資料圖 攝：鄧偉

當然，精細化的教學供給要求學校進行更加精細化的管理。學校的組織架構 、對老師工作量的統計方式  、對老師的考核方式……這些都要發生變化 ，非常考驗管理者的智慧
。

優化教育供給的另一體現是對學生進行分層管理。要讓學有餘力的學生吃得飽，讓中等的學生學得好，讓學習吃力的孩子跟得上。麥峰認為，課後服務是一個很好的途徑
，其中離不開老師的敬業付出。老師要摸清學生的需求，在課後服務時段賦予學生充足的選擇權，讓學生在課後服務時段能夠揚特長補短板。

來源：北京日報客戶端 記者 牛偉坤

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